In offerta!

Paideutika 21
Senso e azione in educazione

16.00 15.20

Editoriale

SAGGI
Rita Fadda, Dall’esistenza come pathos della differenza al dominio dell’indifferenza. Il sentire e l’agire come luoghi del senso
Paolo Mottana, Divenire degni di ciò che accade: il senso poetico dell’evento
Elsa Maria Bruni, Il senso dell’agire educativo e la formatività della relazione

ARCHIVIO DELLA MEMORIA
Gino Capponi, Contro la pedanteria

OGGI UN FILOSOFO
Rubrica di Fulvio Papi

STUDI ED ESPERIENZE
Elvezio Pirfo, La coercizione in psichiatria. La pratica clinica tra cura e garanzia
Ferdinanda Chiarello, La crisi della scuola o la scuola della crisi? Abitare la soglia
Vasco D’Agnese, Scelta e radicamento etico. Esposizione e “Appartenenza” in Heidegger e Gadamer

SGUARDI SUL MONDO
Asger Sørensen, Conflicting Ideas of the University. A case of Neo-liberalism and New Public Management in Northern Europe

RECENSIONI
Franco Rella, Forme del sapere (di Gianmarco Pinciroli)
Jean Starobinski, L’inchiostro della malinconia (di Gianluca Giachery)
Peter Trawny et alii, Metafisica e antisemitismo. I “Quaderni neri” di Heidegger tra filosofia e politica; Donatella Di Cesare, Heidegger e gli ebrei. I “Quaderni neri” (di Gianmarco Pinciroli)
Annie Ernaux, Le vrai lieu. Entretiens avec Michelle Porte (di Marta Baravalle)
Giorgio Scianna, Qualcosa c’inventeremo (di Ferdindanda Chiarello)
Paolo Mottana, Cattivi Maestri. La controeducazione di René Schérer, Raoul Vaneigem e Hakim Bey (di Elena Madrussan)

LIBRI RICEVUTI

This post is also available in: Inglese

Autore

AA.VV.

Genere

,

Collana

Lingua

Pagine

ISBN

Dimensioni

145 mm x 210 mm

Anno di Pubblicazione

Recensioni

Ancora non ci sono recensioni.

Recensisci per primo “Paideutika 21
Senso e azione in educazione”