Paideutika 21
Senso e azione in educazione

16.00

Editoriale 5

SAGGI 9
Rita Fadda, Dall’esistenza come pathos della differenza al dominio dell’indifferenza. Il sentire e l’agire come luoghi del senso 11
Paolo Mottana, Divenire degni di ciò che accade: il senso poetico dell’evento 35
Elsa Maria Bruni, Il senso dell’agire educativo e la formatività della relazione 53

ARCHIVIO DELLA MEMORIA 73
Gino Capponi, Contro la pedanteria 76

OGGI UN FILOSOFO 79
Rubrica di Fulvio Papi

STUDI ED ESPERIENZE 85
Elvezio Pirfo, La coercizione in psichiatria. La pratica clinica tra cura e garanzia 87
Ferdinanda Chiarello, La crisi della scuola o la scuola della crisi? Abitare la soglia 95
Vasco D’Agnese, Scelta e radicamento etico. Esposizione e “Appartenenza” in Heidegger e Gadamer 107

SGUARDI SUL MONDO 127
Asger Sørensen, Conflicting Ideas of the University. A case of Neo-liberalism and New Public Management in Northern Europe 129

RECENSIONI 141
Franco Rella, Forme del sapere (di Gianmarco Pinciroli) 141
Jean Starobinski, L’inchiostro della malinconia (di Gianluca Giachery) 144
Peter Trawny et alii, Metafisica e antisemitismo. I “Quaderni neri” di Heidegger tra filosofia e politica; Donatella Di Cesare, Heidegger e gli ebrei. I “Quaderni neri” (di Gianmarco Pinciroli) 147
Annie Ernaux, Le vrai lieu. Entretiens avec Michelle Porte (di Marta Baravalle) 149
Giorgio Scianna, Qualcosa c’inventeremo (di Ferdindanda Chiarello) 151
Paolo Mottana, Cattivi Maestri. La controeducazione di René Schérer, Raoul Vaneigem e Hakim Bey (di Elena Madrussan) 153

LIBRI RICEVUTI 157

ABSTRACTS 159

Anno di Pubblicazione

ISBN

Dimensioni

145 mm x 210 mm

Pagine

Lingua

Autore

AA.VV.

Genere

,

Collana

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