Il teatro come spazio educativo Suggestioni per un’educazione alla teatralità

Autore: Costantino Vincenza

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1.99

Il saggio suggerisce alcune potenzialità del teatro inteso come spazio educativo per l’infanzia. Tali potenzialità seguono tre direzioni principali: nella prima il teatro è considerato come spazio fisico, nella seconda come spazio simbolico e, nell’ultima, come spazio laboratoriale. In quanto spazio fisico, il teatro offre prospettive spazio-temporali di sospensione dal vivere ordinario, con opportunità che rimandano al rito e alla festa. In quanto spazio simbolico, il teatro è un cerchio magico, è il palcoscenico dell’attore che stimola l’immaginazione e favorisce l’emersione dell’esperienza estetica. Infine, in quanto laboratorio teatrale, fondato sulla relazione interpersonale, artistica e pedagogica, il teatro si struttura nel gioco della scoperta del sé e dell’incontro con l’altro.

Parole chiave: teatro; spazio; educazione; infanzia.

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Anno di Pubblicazione

Dimensioni

145 mm x 210 mm

Lingua

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