An outline of the relations between language and education in phenomenological pedagogy

Autore: Altavista Scilla

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1.99

Alcune considerazioni sulle relazioni tra linguaggio ed educazione in pedagogia fenomenologica

Il saggio esplora alcune relazioni tra linguaggio ed educazione che una pedagogia fenomenologica consente di individuare. È il nesso teoria-prassi a legare in senso empirico, eidetico e pratico l’educazione, dal punto di vista sia epistemologico sia storico, in quanto esperienza sia conoscitiva sia formativa della soggettività, al linguaggio, considerato dal punto di vista corporeo, conoscitivo, relazionale, temporale. Con Husserl e Merleau-Ponty, la relazione logico-esperienziale essenziale al linguaggio coinvolge il paradigma teorico-pratico della pedagogia fenomenologica stessa.

Parole chiave: Linguaggio; Educazione; Fenomenologia.

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Anno di Pubblicazione

Dimensioni

145 mm x 210 mm

Lingua

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